Trẻ dưới ba tuổi chưa hiểu khái niệm thắng thua.
Phụ huynh nên giới hạn thời gian chơi. Khuôn mặt tức giận khiến trẻ nhỏ lo lắng, ngay cả khi nhân vật đó chỉ đóng vai chướng ngại trong trò chơi.
Vòng lặp một phút phù hợp với trẻ mẫu giáo. Sao, huy hiệu, hình dán là phần thưởng.
Game vận động nhẹ như nhảy theo nhịp cũng dành cho trẻ nhỏ. Âm lượng mặc định nên đặt ở mức vừa phải.
Cùng một chữ với sáu dấu khác nhau cho sáu từ khác nghĩa, đây là phần đặc thù mà game nước ngoài không xử lý được. Gợi ý nên thu hẹp dần chứ không cho luôn kết quả.
Chỉ vào một hình tròn thật sau khi trẻ vừa học hình tròn trong game giúp khái niệm đó trở nên vững chắc. Chủ đề động vật được trẻ ưa thích nhất.
Học chữ cái nên gắn với âm thanh phát ra. Kéo thả dễ hơn chạm chính xác với trẻ nhỏ.
So sánh với chính mình hôm qua thì hợp lý hơn. Đổi giao diện theo mùa lễ hội giúp game luôn mới mẻ.
Nhạc nền vui tươi và tiết tấu chậm phù hợp hơn nhạc dồn dập cho trẻ mẫu giáo. Khả năng tập trung ở lứa tuổi này ngắn, nên một nhiệm vụ hoàn thành trong khoảng đó cho trẻ cảm giác thành công liên tục.
Một vật khẽ nhún nhảy cho biết đó là thứ chạm được, hiệu quả hơn mọi lời giải thích với nhóm chưa biết đọc. Trẻ nhận ra khuôn vần lặp lại nhanh hơn nhớ từng ký tự, đây là cách dạy đọc phổ biến với tiếng Việt.
Cấp độ khó tăng dần theo độ tuổi. Hệ thống tự khóa khi hết giờ tránh được việc thương lượng và tranh cãi mỗi lần cần dừng lại.
Đây là hoạt động sáng tạo tự do nên việc chấm điểm hoặc yêu cầu tô trong đường viền làm mất mục đích của nó. Khoản chi một lần thường rẻ hơn nhiều so với rủi ro trẻ bấm nhầm vào các giao dịch trong ứng dụng.
Tai nghe cho trẻ nên có giới hạn âm lượng cứng. Màu sắc sặc sỡ không có nghĩa là hợp với trẻ dưới ba tuổi.
Game mẫu giáo không có cảnh bạo lực. Gợi ý nên xuất hiện sau vài lần thử sai.
Nên chọn phiên bản trả phí nếu game có nhiều quảng cáo. Nhiều phụ huynh muốn giữ tiếng phản hồi để trẻ học nhưng tắt nhạc để đỡ ồn, hai thứ này nên tách biệt.
Làm mẫu một lần rồi để trẻ tự thử. Sở thích game của mỗi trẻ khác nhau.
Độ trễ dù nửa giây cũng khiến trẻ nghĩ mình làm sai và chạm lại nhiều lần, làm rối trạng thái trong game. Học màu sắc nên dùng vật thật quen thuộc.
Ba nhân vật chọn được trong game thường đủ đa dạng để trẻ chọn theo sở thích riêng. Độ khó nên tăng theo khả năng thực tế của trẻ.
Đưa đáp án ngay lập tức lấy mất cơ hội tự suy luận, còn để trẻ loay hoay quá lâu thì lại nản. Sắp xếp theo thứ tự rèn tư duy logic sớm.
Không nên dùng màu làm tín hiệu duy nhất. Không nên có đồng hồ đếm ngược cho trẻ nhỏ.
Đặt điều kiện thất bại vào game cho lứa tuổi này gây thất vọng mà không dạy được gì, nên phần lớn trò cho nhóm đó không có cách nào thua. Cảnh vật trong game nên phản ánh môi trường quen thuộc.
Số mảnh ghép nên tăng dần theo tuổi. Hoạt cảnh ăn mừng nên ngắn dưới ba giây.
Thao tác giữ lâu khó với trẻ hiếu động. Số lượng dưới năm dễ nhận biết hơn số lớn.
Đồ họa ba chiều phức tạp không phải điều kiện để thu hút trẻ. Trẻ Việt Nam nhận ra cây chuối và con trâu nhanh hơn những hình ảnh xa lạ với đời sống của chúng.
Trẻ chậm hơn không có nghĩa là làm sai. Học đếm nên bắt đầu từ vật thể cụ thể.
Không nên để thú cưng ảo chết. Trẻ mù màu không nhận ra khác biệt, nên kết hợp thêm hình dạng hoặc âm thanh đảm bảo mọi trẻ đều chơi được.
Màn hình lớn hơn cho phép để xa mắt hơn, và trẻ cũng ít phải cúi sát để nhìn chi tiết nhỏ.
09-10
Câu hướng dẫn nên ngắn dưới mười từ.
09-10
Trẻ nhỏ nhận ra ngay ba hay bốn vật mà không cần đếm, còn từ sáu trở lên thì buộc phải đếm từng cái.
09-10
Sunday
09-10
