Tá Lả iOS
Vượt quá ngưỡng này đòi hỏi khái niệm nhớ và chục, vốn thuộc về giai đoạn học sau.
Ba màu nền dịu mắt như xanh nhạt, be và hồng phấn thường dùng cho giao diện game trẻ em.
09-11
Gu nhân vật hoạt hình mỗi trẻ khác.
Trò xếp hình rèn tư duy không gian.
Khóa vùng cài đặt bằng thao tác người lớn mới làm được.
09-11
Ghép nhạc cụ giúp quen âm thanh riêng.
Phân biệt hình dạng đi trước phân biệt kích cỡ.
Bảng xếp hạng công khai tạo áp lực không phù hợp với lứa tuổi, và trẻ đứng cuối có thể mất hứng thú hoàn toàn.
09-11
Đây là một trong số ít thể loại khiến trẻ đứng dậy vận động thay vì ngồi yên, điều mà phụ huynh thường mong muốn.
Không nên để thú cưng ảo chết.
Vùng chạm phải rộng hơn nhiều so với game người lớn, và các nút đặt sát nhau sẽ bị chạm nhầm liên tục.
09-11
Học hình tròn, vuông, tam giác qua trò ghép hình đơn giản.
Màu sắc tương phản cao giúp trẻ phân biệt vật thể.
Âm thanh lớn qua tai nghe không tốt.
09-11
Cho trẻ thấy tiến bộ của bản thân khuyến khích được mà không tạo ra cảm giác thua kém ai.
Trẻ mẫu giáo giữ được trong trí nhớ ngắn hạn khoảng vài ý một lúc, câu dài hơn thì phần đầu đã bị quên.
Nhân vật hoạt hình dễ thương thường được thiết kế mắt to, thân tròn để gần gũi với trẻ nhỏ.
09-11
Cho ăn và dọn dẹp theo lịch tạo thói quen, dù cần nhắc rằng đây chỉ là mô phỏng chứ không thay được vật nuôi thật.
Nhất quán giữa những người chăm sóc là điều kiện then chốt.
Âm lượng mặc định nên đặt ở mức vừa phải.
09-11
Với trẻ chưa nói sõi tiếng Việt thì việc trộn thêm ngoại ngữ dễ gây nhầm lẫn hơn là có lợi.
Mỗi màn chơi vài phút giúp trẻ không mất tập trung giữa chừng.
Hình dạng dễ nhận biết và âm thanh đặc trưng khiến chúng phù hợp cho hầu hết mọi bài học.
09-11
Chuyển động nhẹ thu hút chú ý của trẻ.
Áp lực thời gian gây căng thẳng mà không mang lại giá trị học tập nào ở lứa tuổi chưa hiểu khái niệm tốc độ.
Nhiều game trẻ em không cần mạng vẫn chơi được.
09-11
Một nhiệm vụ mỗi lúc là đủ với trẻ nhỏ.
Chủ đề phương tiện giao thông được nhiều trẻ nhỏ chọn.
Chỉ vào một hình tròn thật sau khi trẻ vừa học hình tròn trong game giúp khái niệm đó trở nên vững chắc.
09-11
Trẻ không biết theo dõi cái nào, và kết quả là chạm bừa thay vì làm theo hướng dẫn.
Trò xây dựng cho trẻ thấy kết quả của lựa chọn.
Ba bước đơn giản, nghe, làm theo và nhận thưởng, là vòng lặp cơ bản của nhiều game giáo dục.
09-11
Trò ghép cặp rèn trí nhớ ngắn hạn.
Không nên có đồng hồ đếm ngược cho trẻ nhỏ.
09-11
Nhân vật cùng cỡ với bàn tay trẻ dễ tương tác hơn.
Cơ chế trừng phạt kiểu này gây buồn bã kéo dài ở trẻ nhỏ, hầu hết game cho lứa tuổi này đều tránh nó.
Từ quen thuộc nên dạy trước từ hiếm gặp.
09-11
Giọng lồng tiếng vui nhộn tạo hứng thú.
Trẻ Việt Nam nhận ra cây chuối và con trâu nhanh hơn những hình ảnh xa lạ với đời sống của chúng.
Trẻ thường không tự chỉnh được nên mức khởi đầu quá lớn sẽ hại tai, nhất là khi dùng tai nghe.
09-11
Trẻ nhỏ thường nhấc tay quá sớm nên cơ chế này hay thất bại, chạm hai lần liên tiếp là lựa chọn thay thế dễ hơn.
Chơi liên tục quá ba mươi phút nên cho mắt nghỉ.
09-11
Bộ sưu tập hình dán tạo động lực quay lại.
Trẻ dưới ba tuổi chưa hiểu khái niệm thắng thua.
09-11
Xếp ba vật từ nhỏ đến lớn là bài tập đơn giản nhưng đặt nền cho khả năng so sánh và phân loại về sau.
Quả chuối màu vàng dễ nhớ hơn một ô vuông màu vàng, vì trẻ đã có liên hệ sẵn với vật đó.
09-11
Nhóm sáu đến mười tuổi theo được các chuỗi nhiều bước, nên thiết kế cho nhóm này có thể phức tạp hơn hẳn.
Ghép hình con vật kèm tên giúp trẻ học từ vựng.
09-11
Âm thanh sai nên nhẹ nhàng chứ không gay gắt.
Trẻ chưa hiểu ý nghĩa của con số nên một ngôi sao hay hình dán mang lại cảm giác rõ ràng hơn nhiều.
09-11
Thao tác kéo một vật vào ô đúng chỗ nằm trong khả năng vận động của trẻ hai tuổi, còn chạm đúng một điểm nhỏ thì chưa.
Quảng cáo toàn màn hình rất dễ bị trẻ chạm nhầm.
09-11