Xếp ba vật từ nhỏ đến lớn là bài tập đơn giản nhưng đặt nền cho khả năng so sánh và phân loại về sau.
Chơi liên tục quá ba mươi phút nên cho mắt nghỉ.
Âm thanh lớn qua tai nghe không tốt.
Âm thanh động cơ và chuyển động rõ ràng giúp trẻ dễ nhận ra, và đây cũng là chủ đề gần với đời sống hằng ngày.
Đặt tên cho nhân vật giúp trẻ ghi nhớ.
Nhóm sáu đến mười tuổi theo được các chuỗi nhiều bước, nên thiết kế cho nhóm này có thể phức tạp hơn hẳn.
Một nhiệm vụ mỗi lúc là đủ với trẻ nhỏ.
Hình nền nhiều chi tiết khiến trẻ không biết nên nhìn vào đâu, và điều đó làm chậm việc học luật chơi.
game-ban-tau-doan-toa-do-1jm
Hình minh họa và giọng nói là hai kênh duy nhất truyền đạt được luật chơi cho nhóm chưa biết đọc.
Thú cưng ảo giúp trẻ gắn bó hơn.
Mọi thao tác cần phối hợp hai tay nên để dành cho nhóm lớn hơn, vì trẻ nhỏ chưa kiểm soát được từng ngón riêng biệt.
cách tư duy người mới
Chủ đề động vật được trẻ ưa thích nhất.
Giọng lồng tiếng nên chậm và rõ từng chữ.
Nối điểm theo số kết hợp học đếm và vận động tay.
game lừng lẫy
Không nên để thú cưng ảo chết.
Trẻ học nhanh hơn khi từ đó đã có trong vốn nói hằng ngày, còn từ lạ thì phải học cả nghĩa lẫn mặt chữ.
Từ quen thuộc nên dạy trước từ hiếm gặp.
Trò chăm sóc thú cưng ảo dạy trách nhiệm.
nhật ký game
Màu sắc tươi sáng và hình khối tròn trịa thường xuất hiện nhiều trong game thiết kế cho trẻ nhỏ.
Phản hồi phải đến ngay khi trẻ chạm.
Bảng xếp hạng công khai dễ tạo áp lực so sánh cho trẻ nhỏ.
Trẻ gắn bó với một hình ảnh cố định và điều đó khiến chúng sẵn sàng quay lại chơi tiếp vào hôm sau.
Trẻ chậm hơn không có nghĩa là làm sai.
Âm thanh phản hồi rõ khi đúng sai giúp trẻ tự điều chỉnh.
Đặt giới hạn thời gian trong máy hiệu quả hơn nhắc nhở.
Trẻ cảm thấy đã xong việc nên sẵn sàng rời đi, thay vì bị cắt ngang lúc đang dở.
Client
Học màu sắc nên dùng vật thật quen thuộc.
Client
Gu nhân vật hoạt hình mỗi trẻ khác.
Client
Góc Chơi Cuối Tuần
Độ trễ dù nửa giây cũng khiến trẻ nghĩ mình làm sai và chạm lại nhiều lần, làm rối trạng thái trong game.
Xoay và thử vị trí giúp trẻ hình dung được vật thể trong không gian, kỹ năng nền cho toán học về sau.
Game không thay được hoạt động ngoài trời.
Trẻ tham gia vào việc đặt ra giới hạn có xu hướng tuân thủ tốt hơn nhiều so với quy định áp từ trên xuống. 09-10 Quảng cáo giáo dục đôi khi phóng đại. Thế Giới Trò Chơi Nhỏ
Trẻ nhỏ giật mình mạnh hơn người lớn nhiều, và một lần hoảng sợ đủ để trẻ từ chối mở lại trò chơi đó. Chi tiết nhỏ nhiều gây rối mắt trẻ.
Đồ họa ba chiều phức tạp không phải điều kiện để thu hút trẻ. Trẻ hay chạm bừa nên hai nút gần nhau dẫn đến thoát nhầm giữa chừng, gây khó chịu cho cả trẻ lẫn người lớn ngồi cạnh. Nhìn vào vật ở xa vài giây giúp cơ mắt giãn ra, và biến nó thành trò chơi nhỏ thì trẻ hợp tác hơn.
Khuôn mặt tức giận khiến trẻ nhỏ lo lắng, ngay cả khi nhân vật đó chỉ đóng vai chướng ngại trong trò chơi. Giữ ba giây hoặc trả lời một phép tính đơn giản là cách phổ biến để ngăn trẻ vào nhầm phần dành cho phụ huynh.